Planificación

Toda la información oficial de esta asignatura la podéis encontrar en la ficha correspondiente, en la web del máster de Profesorado de Secundaria. Este es el enlace a la misma: ficha de la asignatura

PROFESORES
María José Erro Betrán
Pablo Esquíroz Cabodevilla
José María Muñoz Sánchez


HORARIO
Martes, 15:00-17:30h (toda la duración de la asignatura)
Jueves, 17:30-20:00h (desde el 6 de septiembre al 20 de diciembre)
Miércoles,  17:30-20:00h (desde el 10 de enero al al 20 de febrero)

 LUGAR
Aula A338 (última planta del Aulario)

CALENDARIO



EVALUACIÓN
La evaluación se hará basada tanto en el trabajo realizado en clase, como en las tareas completadas por los estudiantes (en clase o fuera del aula), como en el desempeño en el examen. Los detalles están en la ficha de la asignatura, apartado de evaluación.

Cada profesor evaluará su parte y la nota final se obtendrá de la ponderación de esas calificaciones teniendo en cuenta el número de clases con cada uno.

Para la parte de MJE se evaluará al alumno empleando el reflejo de su trabajo que haya quedado plasmado en su blog personal.
En este blog deberá haber al menos una entrada por cada una de las tareas que se van a ir proponiendo. El completar correctamente todas estas tareas antes del 20 de febrero supone tener 7 puntos en esta parte (si no se completan al menos la mitad se suspenderá esta parte).
El contenido y calidad de estas entradas (argumentos expuestos, calidad de la expresión escrita, otros recursos incluidos y su pertinencia, referencias o inclusión a otros materiales con indicación de las fuentes empleadas, ...) variará la nota establecida en el párrafo anterior hasta en 2 puntos (hacia arriba o hacia abajo).
El punto que falta para llegar a 10 vendrá dado por añadir otras entradas con contenidos relacionados con la asignatura y los temas en ella tratados.






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Tarea Inicial

  Como se comentó la pasada clase, cada alumno debe tener un blog propio para la asignatura en el que se recogerán algunas de las tareas que se irán pidiendo en esta parte de la asignatura.   En las tareas por grupos, consultar con cada profesor cómo dar el resultado final, si una grupal o una individual repetida en cada miembro. Para dar esta tarea inicial por realizada, se debe: - Crear el blog (preferentemente con Blogger) - Poner una primera entrada de presentación en el recién creado blog, en la que se justifique brevemente su título y las razones que os han llevado a tomar la decisión que hayáis elegido respecto a utilizar (o no) vuestro nombre verdadero. Podéis añadir toda la información oportuna (mucha, poca o ninguna) sobre vosotros.  - Enviar un comentario a esta entrada del blog del profesor, indicando la dirección de vuestro blog - Se puede añadir una segunda entrada (o completar la primera) con una reflexión sobre el uso de blogs educativos basada e...
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Tarea.- Recomendaciones

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Hoy no nos vemos en el aula, ya no tenemos clases hasta la vuelta de las fiestas navideñas. Pero para que no me echéis de menos ni a mí, ni a  vuestros blogs, os voy a poner tarea para estos días.  En primer lugar, os recuerdo que ya se os quedó encargado el preparar vuestras charlas para el primer día de clase del nuevo año, el miércoles 12 de enero, como  os explicaba en detalle en una entrada anterior.  Ya está preparada  la logística, la rúbrica para evaluar y la gestión de estas evaluaciones, como os explica Iñigo en su blog . Lo que falta es que cada uno se prepare su intervención. En segundo lugar, os voy a pedir que hagáis una entrada en vuestros blogs con recomendaciones sobre material relacionado  con el aprendizaje, la enseñanza, la educación... En concreto, espero que elijáis una pieza audiovisual (una película, un documental, una serie, un vídeo de Youtube,...), una lectura (novela, ensayo, artículo científico, cómic,...) y una canción. Y que p...
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Preparamos una charla y su evaluación

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  Tomada de https://www.flickr.com/photos/98770129@N06/9263907477 En los próximos días vamos a seguir trabajando en el tema de las rúbricas como instrumento de evaluación, pero también abordaremos otra cuestión clave en la profesión de profesor: la  comunicación oral de ideas a "nuestro público", los alumnos . Sobre cómo hablar en público y hacer buenas presentaciones hay mucho material disponible (un par de videos en youtube como ejemplo, 1 y 2 ). Dejadme que, una vez más, acuda a  material preparado por la biblioteca de la Upna  que  publicó una recopilación de referencias útiles para la elaboración de Trabajos Fin de Grado y Máster que incluye un apartado para la elaboración del material de apoyo y otro para la defensa oral.  Como siempre, en nuestra asignatura no vamos a disertar sobre el tema, sino que vamos, tras la lectura personal de las referencias y una breve reflexión sobre ello, a poner en práctica y experimentar. Para eso, el primer día a la v...
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